Snelle feedback. Leerwinst voor leerlingen én leraren

Herman Schalk, Ed van den Berg

Waar gaan ze naartoe? Waar staan ze nu? Hoe komen ze er? Zie daar de drie kernvragen van formatief evalueren. Met heldere leerdoelen, expliciete feedback en gerichte aanwijzingen voor het vervolg wordt het leerproces van leerlingen ondersteund.  

Vorige Volgende
NVOX

NVOX 2019 • nummer 3 • bladzijde 156-157

Artikel lezen?

Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in

Nog geen lid? Meld u aan!