Formatief evalueren - Leerlingen leren reflecteren in de scheikundeles

Ed van den Berg, Emiel de Kleijn, Gerdineke van Silfhout

Een belangrijk doel van onderwijs is dat leerlingen zich bewust worden van wat ze al wel of nog niet weten en kunnen en dat ze meesturen bij hun eigen leerproces. We geven enkele voorbeelden hoe formatief evalueren daarbij kan helpen.

NVOX

NVOX 2022 • nummer 1 • bladzijde 11-12-13

Artikel lezen?

Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in

Nog geen lid? Meld u aan!