Zeker in het onderwijs heeft iedereen te maken met feedback. We geven collega’s feedback – soms achter hun rug, weinig zinvol – en proberen ‘opbouwend’ te zijn. We geven de leerlingen als het goed is, ‘feedback’ bij elke toets. Veel mensen denken overigens dat ze er zijn met het geven van een cijfer. Dat is een misvatting. En wat moet je dan wel doen?
NVOX
Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in
