Spelelementen in de herhalingsles

Tobias Stad, Peter Dekkers

Leerlingen zijn voor een herhalingsles vaak moeilijk te motiveren, maar enkele simpele aanpassingen kunnen een passieve, nauwelijks geïnteresseerde klas omtoveren in een hard werkende, prestatiegerichte meute. Hogere cijfers levert dat niet direct op, wel meer tevredenheid.

NVOX

NVOX 2018 • nummer 9 • bladzijde 470-471

Artikel lezen?

Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in

Nog geen lid? Meld u aan!