Er bestaan grote verschillen tussen de doelen en werkwijzen van onderzoekers en die van leerlingen, maar ook zijn er grote verschillen, onder andere wat betreft motivatie, ervaring met onderzoek en toekomstperspectief. Het is de vraag hoe leerlingen een beter beeld kunnen krijgen van het doen van natuurwetenschappelijk onderzoek. Dit is het tweede artikel met suggesties voor hierop gerichte varianten van gebruikelijke proeven.
NVOX
Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in
