Michelle Helms-Lorenz is universitair hoofddocent aan de Lerarenopleiding van de Rijksuniversiteit Groningen. Ze houdt zich bezig met het onderzoek naar de pedagogisch-didactische vaardigheid en het welzijn van beginnende en aanstaande leraren en naar effectieve interventies om de professionele ontwikkeling en retentie te bevorderen. Daarnaast is ze gedreven door nieuwsgierigheid naar individuele- en management besluitvormingsprocessen.
NVOX
Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in
