Van kennis naar automatisch reageren
Startende leraren struikelen niet over vakkennis of lesvoorbereiding, maar over het vermogen om onder druk, binnen twee seconden, de juiste keuze te maken. Dit artikel gaat over hoe ik dat probleem probeer op te lossen: met een simulatietool die leraren laat oefenen met moeilijke klassituaties, zonder dat het ten koste gaat van echte leerlingen.
NVOX
Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in
