Heen- en weer denken over de brug tussen abstract en concreet Via demonstraties en visualisaties slaat de natuurkundedocent een brug tussen de abstracte begrippen van de natuurkunde en de verschijnselen om ons heen. Leerlingen moeten leren heen-en-weer te denken tussen begrippen en verschijnselen. En die demonstraties kunnen worden uitgevoerd met doodgewone voorwerpen zoals een glas water. In verband met mijn werkgroep op de Bètatechniekdag zullen we in dit nummer en vervolgens in een NVOX-rubriek elke maand een of twee van die demonstraties laten zien. Lezers worden ook uitgenodigd bij te dragen.
Terugkoppeling
Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in
