Docenten klagen vaak over de desinteresse van leerlingen. “Als ze van de basisschool komen, zijn ze nog wel geïnteresseerd, maar in de brugklas zie je die nieuwsgierigheid al snel afnemen. Wat doen we verkeerd?” Op veel basisscholen wordt de laatste jaren die intrinsieke nieuwsgierigheid wakker geschud door Mad Science, een wereldwijde organisatie die wetenschap en techniek naar kinderen brengt. Kan het voortgezet onderwijs iets leren van dit concept?
NVOX
Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in