“Ontwikkel een vernieuwend practicum met een ander didactisch concept.” Dat is het doel van de vakdidactische module ‘leerlingenpracticum’ van de Fontys Lerarenopleiding Tilburg. Gedurende een module van acht lesweken ontwikkelen tweedejaarsstudenten van de masteropleiding tot leraar scheikunde practica voor leerlingen van De Nieuwste School (DNS). De leerlingen bereiden het practicum op school voor en voeren het op de Fontys uit.
Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in
