Een interview met Maarten Pieters. Voor velen binnen de NVON en daarbuiten is in de exacte vakken Maarten Pieters een bekende. Hij werkte aan het begin van zijn loopbaan als docent natuurkunde, maar nam daarna de stap naar leerplanontwikkeling. In het afgelopen voorjaar promoveerde hij op ‘Between written and enacted: Curriculum development as propagation of memes’.
NVOX
Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in
