Deze keer bespreek ik een wetenschappelijk artikel over emoties. Een bijzonder onderwerp omdat er nauwelijks onderzoek is naar de rol die emoties van leerlingen spelen, vooral bij het leren van natuurwetenschappen. Elke leraar weet dat die rol belangrijk is, maar welke rol spelen die emoties precies? Kun je als docent emoties beïnvloeden en hoe doe je dat dan?
Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in
