Nut en onnut van contexten in het scheikunde onderwijs

Harrie Jorna

In nummer 8(2006) van NVOX stond een aangepaste versie van de lezing van Han Vermaat,uitgesproken op het KNCV-congres van 25 april 2006.Onderstaand artikel is een reactie hierop vanuit de visie van een medeauteur van een module Nieuwe Scheikunde.  

NVOX

NVOX 2007 • nummer 2 • bladzijde 87-88

Artikel lezen?

Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in

Nog geen lid? Meld u aan!