Leerlingonderzoek in de bètavakken

Leerlingonderzoek, iedere docent komt ermee in aanraking. Wat moeten leerlingen kennen en kunnen om zelfstandig te leren onderzoeken? Hoe geef je dit vorm in je lessen? Hoe begeleid je leerlingen? En hoe stem je het ‘leren onderzoeken’ af met je collega’s in de onder- en bovenbouw? De professionele leergemeenschap ‘leerlingonderzoek’ ontwikkelt lesmateriaal om een leerlijnonderzoek in de bètavakken vorm te geven en te versterken. Dit artikel geeft een impressie van de resultaten van eerste twee jaar van deze professionele leergemeenschap.