Leerlingen motiveren via probleemstellend onderwijs

Marjolein Vollebregt, Kees Klaassen, Rupert Genseberger, Piet Lijnse

Motiveren van leerlingen is een belangrijk onderdeel van het geven van onderwijs. In de toekomst wordt dit aspect wellicht zelfs belangrijker, omdat leerlingen zichzelf, meer dan voorheen, tot leren moeten aanzetten. Om te zorgen dat zij niet voortijdig afhaken, moeten we leerlingen zo veel mogelijk het gevoel geven dat ze de leerstof begrijpen en zorgen dat zij het interessant gaan vinden om nog meer te weten te komen. Met andere woorden: we moeten hen inhoudelijk gemotiveerd maken èn houden. In dit artikel worden hiertoe enkele ideeën aangereikt.

NVOX

NVOX 1999 • nummer 7 • bladzijde 339 - 341

Artikel lezen?

Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in

Nog geen lid? Meld u aan!