Hoe het komt dat gras niet ‘doodbloedt’

Toon van Gestel

Je zult als docent zo’n vraag maar krijgen! Even sta je met je ogen te knipperen, maar dan besef je het bijzonder uitdagende ervan. Een prachtige en inspirerende voorzet om vaardigheden te oefenen en met de vele goede antwoorden op deze vraag leerlingen inzichten bij te brengen.  

NVOX

NVOX 2007 • nummer 7 • bladzijde 318-319

Artikel lezen?

Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in

Nog geen lid? Meld u aan!