Het ontwerpen van contextonderwijs in de bètavakken

Lesley de Putter

Docenten ontwikkelteams (dots) zijn ‘het’ als je het nascholingsaanbod voor de nieuwe curricula voor scheikunde, biologie en natuurkunde naast elkaar legt. Wat kan zo’n ontwikkelteam inhouden? Wat kun je er leren? In dit artikel een beschrijving van een dot, ontworpen om het aanleren van de vernieuwing te maximaliseren.

NVOX

NVOX 2012 • nummer 9 • bladzijde 432-433

Artikel lezen?

Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in

Nog geen lid? Meld u aan!