Het vak Natuur, leven en technologie (nlt) is nog geen twintig jaar oud. Hoe kon dit vak in zo’n korte tijd volledig tot wasdom komen? Wat maakt dat dit vak niet meer weggedacht kan worden? Waarom wordt dit vak vaak als voorbeeld genomen van interdisciplinair onderwijs? De man van het eerste uur, voorzitter van de stuurgroep, prof. dr. Harrie Eijkelhof, beschrijft hier een ontwikkeling in de tijd.
Dit artikel is alleen toegankelijk voor leden van NVON. Wil je verder lezen?
Log dan eerst in
