Noteer hier uw vragen of commentaar bij deze vraag.

Ik heb leerlingen die aangeven dat je bij rijp mRNA bij het juiste eiwit uitkomt , dat je wilt hebben. Dat heb ik goed gerekend voor het 2e punt

Veel leerlingen noemen pre-RNA, met een goede uitleg over exons en introns. Terwijl veel leerlingen die rijp-RNA noemen een goede uitleg missen. Moeten ze nu snappen dat bacteriën niet kunnen splicen en dat je daarom rijp-RNA nodig hebt? Of moeten ze uitleggen dat rijp-RNA geen introns meer bevat? M.a.w. kun je het tweede punt scoren zonder het eerste punt?

Het tweede punt start met 'omdat' en is daarmee afhankelijk van het eerste. Als leerling antwoord pre-mRNA omdat daar de introns nog in zitten, heeft hij/zij het niet begrepen. DIt staat (enigszins onduidelijk) in de syllabus bij C1.1

Ida van Genderen