Wanneer voel je je het ‘zwaarst’ als je aan het schommelen bent? In de uiterste standen van de slinger is de spankracht minimaal omdat de snelheid daar gelijk is aan nul.

Think-pair-share gebruiken om leerlingen te helpen met het interpreteren en koppelen van plaats, snelheid en versnelling in diagrammen.

Een voorbeeld van een van de vele instabiel systemen in de natuurkunde met positieve feedback.

Veel leerlingen denken dat de massa de bepalende factor is bij zinken en drijven. Deze proef is voor hen tegen-intuïtief. Een mooie uitdaging om met PEOE daarop in te spelen!

Vlak nadat je in een kopje cappuccino roert, tik je met de lepel op het kopje. Het geluid verandert.