2. NVOX

Filter

4246 berichten

Windenergie in de klas

NVOX 1987 • nummer 4
De opwekking van electrische energie met windturbines mag zich verheugen in een toenemende belangstelling, al zullen de dalende olieprijzen het enthousiasme voorlopig wel wat getemperd hebben.

Visie en vernieuwing in de schoolscheikunde

NVOX 2017 • nummer 4
Methodes voor het scheikundeonderwijs gaan uit van een visie op het vakgebied scheikunde. Hoe verhoudt deze visie zich tot de nieuwe context-concept aanpak?

Concept-contextvenster

NVOX 2013 • nummer 6
De nieuwe examenprogramma’s biologie, natuurkunde en scheikunde stellen dat leerlingen concepten moeten kunnen gebruiken in contexten.

“Is arbeid hetzelfde als energie?”

NVOX 2019 • nummer 5
Wat hebben leerlingen geleerd van het arbeid-concept als ze aan het eind van het hoofdstuk vragen: “Is arbeid hetzelfde als energie?” of “Wat is arbeid eigenlijk?

Scheikunde voor biologieleerlingen. Hoe onderwijs je dit?

NVOX 2021 • nummer 4
“Mevrouw, komt bij verbranding CO2 en koolstofdioxide vrij?” Dit soort vragen waarin een gebrek aan scheikundig inzicht naar voren komt, kun je zomaar horen tijdens een biologieles.