Plaats hier uw vragen, opmerkingen of overdenkingen.

Er zijn teveel leerlingen die ρ als dichtheid opvatten. Dat is natuurlijk compleet fout. Ik denk dat dit te maken heeft met het feit dat de vraag verwijst naar een formule waarvoor de leelingen 2 pagina's terug moeten bladeren en vervolgens in de tekst (en niet in bulletpoints wat veel duidelijker is) uitleg staat over de grootheden. Dat zien leerlingen over het hoofd.

 Maar wat als ze bij vraag 20 voor ρ=m/V ingevuld hebben? Dan straf je een leerling in feite 2x voor dezelfde fout.

@ Gerrit: Binnen één vraag straffen we inderdaad niet tweemaal voor eenzelfde fout. Maar een verkeerd inzicht moet in iedere vraag opnieuw afgestraft worden, helaas.
Ik stoor me overigens mij deze vraag vooral aan de technische tekst erboven. Compleet overbodig!

Ik heb ook best wat leerlingen die dichtheid pakken, ik weet niet of dat aan het leeswerk ligt, bij de formule voor de weerstand van een draad is dat ook iets dat hardnekkig verkeerd blijft gaan. 

Ik heb helaas ook veel leerlingen die een verkeerde eenheid noteren (bv. cm). Stom natuurlijk, ze moeten beter weten, maar er staat bij formule (1) ook niet gegeven in welke eenheden dat ingevuld moet worden. Normaal is dat altijd wel zo bij een gegeven formule waarbij je moet rekenen (bv CE-2 2025 vraag 21). Zou dit niet gegeven moeten worden?